02-06-2008

Anagramas

Objetivos:
Intervenir sobre el lenguaje y la memoria.

Consignas:

Las siguientes palabras que, combinando las letras de las mismas, sin añadir ni eliminar ninguna, nos dan palabras distintas a las originales. Busca significados distintos a las escritas a continuación:

1. SABER…………….
2. SARTA…………….
3. CASAR…………….
4. BORLA…………….
5. LIBRA……………..
6. PARCA…………….
7. MESAR…………….
8. COLOR…………….

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01-05-2008

Memoria

Objetivos:
Intervenir sobre la memoria.

Consignas:

Léale las siguientes frases una a una y pídale que las repita:

- Esta tarde iremos a la playa.

- Esta primavera habrá más sequía que la anterior.

- Mi hijo ha estado estudiando para entrar en la universidad.

- El público quedó satisfecho con la muestra de arte del pintor.

- En verano iremos a visitar a mis padres que viven en Soria.

- El vecino de al lado se ha comprado una nueva mascota.

- El presidente del gobierno ha realizado una conferencia para hablar sobre el cambio climático.

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01-05-2008

Memoria

Objetivos:
Intervenir sobre la memoria semántica.

Consignas:

Explíquele que van a realizar un ejercicio en el que deberá relacionar mediante flechas diferentes monumentos históricos y comunidades autónomas de España en los que se encuentran:

- Alhamabra                                                    - Cataluña

- Puerta de Alcalá                                            - Galicia

- Catedral de Santiago                                     - Comunidad de Madrid

- Sagrada Familia                                             - Andalucía

- Guggenheim                                                  - País Vasco

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01-04-2008

Cálculo

Objetivos:
Intervenir sobre el procesamiento numérico.

Consignas:

Léale los siguientes enunciados asegurándose de que el familiar está atento.

- Diga un número comprendido entre el 34 y el 41

- Diga un número comprendido entre el 321 y el 327

- ¿Qué números hay entre el 65 y el 72?

- ¿Qué números hay entre el 724 y el 728?

- Diga un número mayor que 13 y menor que 34

- Diga un número mayor que 655 y menor que 878

- Diga dos números anteriores a 900

- Diga dos números posteriores a 534

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01-04-2008

Semejanzas y diferencias

Objetivos:
Intervenir sobre las funciones ejecutivas.

Consignas:

Pregúntele en qué se diferencia el siguiente grupo de palabras

-         Una abeja y una hormiga

-         El balonmano y el baloncesto

-         Un sofá y una butaca

-         Un aire acondicionado y una calefacción

-         Un bolígrafo y un lápiz

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